Maestro michoacano siembra el pensamiento crítico a través de textos: SEE
* Se trata de Felipe Cedillo, uno de los ganadores de la medalla a la Práctica Docente
Morelia, Michoacán, 10 noviembre de 2024.- En el marco del contexto educativo e inspirado en la Nueva Escuela Mexicana, el docente Felipe Cedillo Albarrán, galardonado con la Medalla a la Práctica Educativa, ha rediseñado sus prácticas pedagógicas para promover un aprendizaje más humano y crítico.
El maestro reconocido por la secretaria de Educación, Gaby Molina, se ha enfocado a la producción de textos escritos, mediante los cuales sus estudiantes han explorado temas relevantes para su edad, como los embarazos adolescentes, desarrollando habilidades de investigación, análisis y expresión.
Esta estrategia pedagógica no solo ha fortalecido sus competencias lingüísticas, sino que también ha fomentado su autonomía y capacidad para tomar decisiones informadas.
Para Cedillo Albarrán, los resultados de esta intervención han sido sorprendentes. “Los estudiantes, antes pasivos y acostumbrados a copiar, ahora se muestran más participativos y dispuestos a expresar sus opiniones. Han demostrado un notable crecimiento en su capacidad para analizar información, argumentar sus ideas y tomar conciencia de su papel como ciudadanos», comentó el docente.
Este proyecto lo implementa en la escuela primaria Mariano Matamoros, en Jacona, y ha sido un ejemplo inspirador de cómo la educación puede transformar la vida de los estudiantes y de sus comunidades. Al fomentar el pensamiento crítico, la institución está preparando a sus alumnos para enfrentar los desafíos del futuro y convertirse en agentes de cambio.
